士说心语 | 我和数学建模的“相爱相杀”

进入军校四年，大大小小的竞赛参加了不少，而数学建模比赛不仅在学习知识上为我打开了大门，更锤炼了我的拼搏精神。

我和数学建模的“初次相见”是在大二的时候，面对庞大的数据处理和纷繁复杂的数学模型，我毫无头绪。第一次参加比赛我甚至连赛题都没做完，就灰头土脸地放弃了比赛。当时，我依然保持着对数学建模的兴趣，逐渐掌握了比赛节奏，可以做完整个赛题，但是接二连三参加比赛无果而归，我产生了巨大的挫败感，觉得自己不是这块“料”，一度想要放弃。然而，这只是我和数学建模“相爱相杀”的开始。

已经是凌晨两点三十分，电子工程楼的会议室里依然灯火通明。“有没有考虑无人机镜像对称的另一种情况？会不会对结果产生较大影响？”面对教员突然抛出的质疑，小组成员陷入了沉默。“模型里有没有疏漏？要不要推翻重做？”竞赛的时间已经过去三分之一，我作为小组的组长，顿感压力倍增。

我一边平复自己的心情，一边重新鼓励和调动组员们的积极性。“冷静再冷静，不要着急，我们重新复盘一下模型，进度来得及。”就在这时，教员走过来耐心地倾听了我们在第一道题目上整体的建模思路，很快，在教员的指导和理论分析下我们发现了问题所在，反复推敲模型中不准确、不合理的地方，重核数据，验证结果，我们成功了！发愁比赛进度的焦虑感瞬间消失，那种一个团队一起发现并解决问题的释然和乐趣，我记忆犹新。

到了大三，我和数学建模的相处平和了很多，但是我在很多方面还有不小的差距。不会选题，我就多和教员请教；编程能力有待提高，我就课后多花时间给自己加课；论文写得不好，我就多看获奖的优秀范文......一次次的打磨，让我在各个方面都收获了很多。

每次比赛背后都离不开教员对我们的支持。至今，我还记得教员和我们说的最多的一句话是：“希望大家今后在学习和研究中都能大胆质疑，对知识产生好奇和探索的欲望，不要惧怕学术权威。”也正是在教员的引导下，我慢慢培养出了面对问题独立思考和分析的能力，积累了一笔宝贵的知识财富。

对于数学建模比赛，我从来没有感到无聊或者煎熬，反倒是每次成功解决问题后的巨大喜悦感能让我们整个小组开心很久。仿佛从赛题发布的那一刻起，就种下了一颗小小的种子，分析——讨论——建模——评价，在汗水的浇灌和思维的碰撞下，这枚小小的种子渐渐萌芽、开花、结果，带给所有人喜悦。也正是自己和数学建模的奇妙缘分，让我真正意识到了成功需要努力，也需要沉淀。

付出汗水，静静等待。每每回想起军校四年记忆中最深刻的时光，总会不由自主地怀念起那个大家在教员的帮助下努力建立好一个个数学模型的夜晚，会议室里的那盏灯仿佛一座灯塔，一次次指引我的人生航向。


来源：解放军报客户端 作者：张嘉启


                                        
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